UMA ANÁLISE DO TEMA DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NAS PRINCIPAIS REVISTAS BRASILEIRAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS
Palavras-chave:
Formação de professores, Formação Continuada, Desenvolvimento ProfissionalResumo
O estudo analisa produções sobre o Desenvolvimento Profissional Docente (DPD) em revistas brasileiras de Ensino de Ciências entre 2019 e 2023. Utilizando Análise de Conteúdo (Bardin, 2011), foram examinados 17 artigos que abordam o DPD na formação inicial e continuada de professores de Ciências da Natureza. Os resultados indicam que a maioria das pesquisas relaciona o DPD a processos contínuos de aprendizagem, interação e reflexão crítica, embora parte delas careça de fundamentação teórica sólida. O estudo reforça a necessidade de integrar teoria e prática para fortalecer a formação docente e orientar políticas educacionais voltadas ao aprimoramento profissional.
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