A INVESTIGAÇÃO-AÇÃO E OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Autores

  • Renata Caroline Caroline Dias Machado UFFS
  • Roque Ismael da Costa Güllich

Palavras-chave:

Reflexão crítica, Diário de Formação, Formação de Professores, Ensino de Ciências, Narrativas

Resumo

A Presente pesquisa se refere aos estudos dos diários de formação dos licenciandos que participam do Programa de Educação Tutorial- PETCiências, seguindo como referêncial os estudos de Gárcia (1992). Com o objetivo de compreender o papel da reflexão na formação inicial de professores de ciências. 

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Publicado

04-09-2019

Edição

v. 1 n. 9 (2019): IX JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DA UFFS

Seção

Ciências Humanas

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original  à Comissão Científica da XVI JIC,  o qual apresenta os resultados de subprojeto de pesquisa, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais da XVI JIC da UFFS.

Observação: Caso o trabalho possua caráter sigiloso, o apresentador deve informar à Comissão Organizadora através do e-mail jic.dpe@uffs.edu.br nos prazos indicados no Regulamento (www.uffs.edu.br/jic).