O PENSAMENTO CRÍTICO EM CIÊNCIAS

ANÁLISE DE ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS EM MANUAIS DIDÁTICOS DE PORTUGAL

Autores

  • Naiára Berwaldt Wust UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
  • Roque Ismael da Costa Güllich

Palavras-chave:

Livro Didático, Currículo, Metodologia do Ensino, Atividades Reflexivas

Resumo

Resultados de pesquisa, sobre O Pensamento Crítico em Ciências: Análise de atividades/estratégias em manuais didáticos de Portugal que tem como objetivo a análise de oito livros didáticos e como suas atividades promovem o Pensamento Crítico dos alunos. 

 

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Publicado

10-09-2019

Edição

v. 1 n. 9 (2019): IX JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DA UFFS

Seção

Ciências Humanas

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original  à Comissão Científica da XVI JIC,  o qual apresenta os resultados de subprojeto de pesquisa, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais da XVI JIC da UFFS.

Observação: Caso o trabalho possua caráter sigiloso, o apresentador deve informar à Comissão Organizadora através do e-mail jic.dpe@uffs.edu.br nos prazos indicados no Regulamento (www.uffs.edu.br/jic).