A FORMAÇÃO CIDADÃ POSSÍVEL PELA GEOGRAFIA ESCOLAR: REFLEXÕES DESDE O CONTEXTO BRASILEIRO E COLOMBIANO

Autores/as

  • Carina Copatti Unijui
  • Daniel Fernando Sanchez Unijui

Palabras clave:

Educação. Geografia escolar. Cidadania. Brasil. Colômbia.

Resumen

Pretendemos, neste artigo, debater sobre a formação cidadã no ensino escolar, principalmente considerando a Geografia, percorrendo aspectos mais específicos desse processo na educação no Brasil e na Colômbia. Nosso olhar parte da Geografia escolar, a partir do qual tecemos as reflexões teóricas aqui apresentadas, por constituir-se como espaço em que, pelas análises e leituras do espaço geográfico, a educação e a cidadania podem ser pensadas e tomar novos direcionamentos.

Biografía del autor/a

  • Daniel Fernando Sanchez, Unijui

    Mestrando em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ, 2017). Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Pedagógica Nacional da Colômbia (UPN, 2016); (E-mail: dan7el_@hotmail.com).

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Publicado

22-10-2018

Número

Núm. 35 (2018): Anais do XXXV Encontro Estadual de Geografia: “A diversidade da geografia e a geografia da diversidade nas primeiras décadas do século XXI”

Sección

Geografia e Educação