UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CRÍTICA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
Neste resumo, questionamos as principais tendências pedagógicas. Defendemos a tendência que entendemos ser a que supera no sentido dialético, as demais, a Pedagogia Histórico Crítica dos Conteúdos, compartilhando uma aula ministrada com base na mesma.
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