Núcleo de orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas de ensino médio e ensino superior
Resumo
El reconocimiento de títulos se convirtió en un tema bastante abordado en el campo académico, produciendo cada vez más escritos que tratan al respecto; paralelamente es poco común tratar las experiencias reales del proceso de reconocimiento por el que pasan los profesionales para validar sus diplomas en un país diferente al de emisión de su título. A partir de ello, nacen preocupaciones como: ¿qué tipo de proceso es el de reconocimiento?; ¿los/as interesados/as reciben algún tipo de ayuda o asesoramiento administrativo o institucional para realizar el trámite?; ¿cuáles son las experiencias que presentan aquellos que deben hacer esta diligencia? A partir de estas inquietudes, con el objetivo de responder a estas preguntas, surgió la idea de conformar un proyecto de extensión que pueda servir de herramienta de orientación e información. Así, nació en 2019, la acción de extensión “Núcleo de orientación sobre revalidación y reconocimiento de
diplomas de educación media y educación superior”, el cual evidenció varios problemas y obstáculos en el proceso de reconocimiento de títulos. De esta manera, en el marco de nuestra acción, nos encargamos de dar orientación sobre los mecanismos de reconocimiento a la comunidad interna y externa de la universidad a través de diversos canales: entrevistas dentro y fuera de los espacios que brinda nuestra universidad, correo electrónico, plataformas virtuales y por teléfono. Durante los tres primeros años de funcionamiento del Núcleo hemos conseguido darle mayor visibilización al tema, a la par que, seguimos profundizando en el asunto a través del estudio y la investigación. Para concluir, vale destacar que a lo largo de estos tres años los pedidos de asesoramiento aumentaron, siendo la gran mayoría de las consultas provenientes del público externo a la UNILA, evidenciando una vez más la importancia de que exista una instancia de orientación sobre este tipo de procedimientos.
