Debatendo o Sistema Único de Saúde no espaço escolar
um relato de experiência
Resumo
Introdução: As atividades extensionistas corroboram seu papel como meio de interação entre saber acadêmico e cotidiano popular. Quando desenvolvidas no ambiente escolar, potencializa-se o processo de ensino-aprendizagem, colaborando na formação de jovens. O projeto Debatendo o Sistema Único de Saúde no Espaço Escolar, elaborado por uma docente e discentes do curso de Medicina e iniciado durante a pandemia de COVID-19, propõe levar às escolas conteúdos sobre o Sistema Único de Saúde (SUS). Objetivos: Relatar ações de um projeto acerca do conhecimento do SUS em escolas públicas de Ensino Médio de Uruguaiana durante a pandemia e sua importância como meio de promoção à saúde e prevenção de doenças. Metodologia: Iniciou-se em abril de 2020, com planejamento e estudo pela equipe atuante. Contatou-se uma escola de Uruguaiana, realizando dois encontros online com estudantes, para tratar dos princípios e diretrizes do SUS e o funcionamento da Atenção Básica. Em 2021, ocorreram quatro encontros presenciais com alunos em nova escola, tratando-se de conceitos do SUS, competências da Atenção Básica e níveis de atendimento. As atividades foram elaboradas a partir da leitura de artigos e materiais atualizados do Ministério da Saúde e realizadas com uso de recursos audiovisuais e dinâmicas interativas para fomentar a participação e consolidar o conhecimento. Resultados: A articulação entre educação e saúde favorece a formação de cidadãos empoderados acerca dos serviços de saúde e sua participação social, além de incentivar os discentes a conhecerem a realidade dos serviços de saúde local, aplicando saberes adquiridos durante a graduação. Considerações finais: Considerando a importância do ensino em saúde no ambiente escolar, apesar das dificuldades devido ao impacto da pandemia, atingiu-se o objetivo de construir ativamente conhecimentos e conceitos com os participantes acerca do SUS e seus deveres sociais enquanto usuários do sistema de saúde.
