ACESSIBILIDADE CURRICULAR AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS E TRANSTORNOS

Resumo

O avanço e conquistas no campo das políticas públicas voltadas para a inclusão de pessoas com deficiência trouxe um novo cenário para o ensino regular que tem recebido cada vez mais estudantes da educação especial. Frente a essa realidade surgem novos desafios para o  processo ensino-aprendizagem e necessidades singulares para a condução de um trabalho escolar efetivo junto a esse público, exigindo o desenvolvimento de novas habilidades por parte dos docentes. Assim sendo, o presente estudo tem por objetivo abordar a acessibilidade curricular, como prática fundamental para o atendimento de estudantes com deficiências e transtornos no contexto da modalidade regular da educação básica.