UMA ABORDAGEM INCLUSIVA E INTERDISCIPLINAR NO ENSINO PARA ALUNOS CEGOS E COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Autores

  • Juliana Dias Pinto UFFS
  • Kamille Agnes Silva Fernandes
  • Cleusa Inês Ziesmann

Palavras-chave:

Práticas educacionais, Bases Nitrogenadas, Diversidade, Modelo inclusivo

Resumo

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Publicado

17-06-2024

Edição

2024: Anais do II Simpósio Ciência, Ambiente e Formação - II SCAF

Seção

Ensino