O PROGRAMA DE PROMOÇÃO À SAÚDE NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO:

TRAJETÓRIA E POTENCIALIDADES

Resumo

Introdução: O Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), instituído pelo Decreto 7.234/2010, tem como finalidade o fortalecimento da permanência dos jovens na educação superior pública federal, sendo uma de suas áreas de atuação, a atenção à Saúde dessa população. Com esse intuito, no ano de 2019 a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PROAE) em parceria com o Setor de Assuntos Estudantis (SAE) deu início ao Programa de Promoção à Saúde do Estudante Universitário em todos os campis da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), que no ano seguinte fora renovado em novo edital. Objetivo: Desenvolver ações de promoção e prevenção voltadas à saúde dos estudantes, promover a adaptação dos acadêmicos à universidade, orientar sobre os cuidados em saúde e a rede pública de atendimento, prevenir o comportamento suicida entre os estudantes e promover a saúde mental desse grupo mediante a criação de ambiente solidário, dentro da Instituição. Metodologia: As atividades são desenvolvidas em todos os campi da UFFS, cujo público alvo é constituído por discentes da graduação. As ações são coordenadas pelas equipes dos SAEs, e desenvolvidas pelos monitores de Promoção de Saúde. Essa monitoria constitui um mecanismo desenvolvido por estudantes para estudantes com estudantes. As abordagens são desenvolvidas na perspectiva da Educação Por Pares, que apresenta resultados positivos na prevenção e promoção da saúde. O projeto atua a partir de quatro ações: 1) Encontro com Estudantes ingressantes na Universidade; 2) Rodas de conversa temáticas; 3) Grupos de Trabalho sobre Saúde Mental; e, 4) Elaboração de manuais sobre procedimentos de saúde. Estas ações são desenvolvidas por meio da escuta e diálogo com estudantes e intervenções individuais e coletivas, como palestras, oficinas, rodas de conversas e momentos culturais. Para a efetivação destas atividades, as equipes dos SAEs e os bolsistas monitores buscam parcerias junto à comunidade universitária e na rede de atendimento do município. Resultados e Discussão: O programa apresenta forte impacto na criação de um ambiente favorável à permanência dos estudantes, compreendendo ações muito além das rodas de conversa, desenvolvendo intervenções artísticas, culturais, políticas e sociais que possuem maior expressividade no contexto universitário. Durante a execução do programa identificou-se mudanças de rotina e hábitos estudantis em decorrência das atividades extraclasses que o projeto realizava, contribuindo para a criação de um espaço promotor de saúde. As ações puderam ser lidas como efetivas, baseando-se no feedback dado pelos participantes. Considerações finais: O contexto universitário pode ser um espaço causador do / por vezes se apresenta como causador de sofrimento psíquico de seus atores e, tratando-se de uma unidade Federal, cujas condições socioeconômicas da maioria dos alunos interferem na vivência lúcida e adequada da vida acadêmica, esse sofrimento pode ser acentuado.  A distância da família, o choque cultural e a necessidade de uma nova criação de laços sociais e afetivos tornam essa experiência um constante desafio para o bom andamento do curso e da permanência na Universidade. O Programa deve ser discutido como ação fundamental nas Instituições de Ensino Superior (IES), visto sua potencialidade na redução da evasão e na criação de um ambiente salubre para a comunidade acadêmica em geral.