DESAFIOS E VIVÊNCIAS NA CONSTRUÇÃO DE UMA LIGA ACADÊMICA

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

Introdução: Atualmente, tanto em universidades públicas quanto privadas, observa-se um crescimento na organização de Ligas Acadêmicas (LA), principalmente ligadas a área da saúde, visto a relevância do compartilhamento de saberes. Se compreende por LA, uma organização científica livre, autônoma, sem fins lucrativos, composta e organizada por discentes, docentes e outros profissionais. Nas LA, os estudantes têm a oportunidade de receber conteúdo teórico, participar da organização de cursos, simpósios e congressos, além de desenvolverem projetos de pesquisa, atividades de assistência em diversos cenários, através de campanhas e eventos públicos de promoção à saúde com tendência a aproximar os estudantes da comunidade.¹ De modo geral, as LA incorporam e buscam a prática do princípio da indissociabilidade, e assumem um caráter extracurricular e complementar, a fim de aprofundar seus aprendizados em um determinado ramo de atuação. Ainda, as LA consolidam o tripé universitário (ensino, pesquisa e extensão) pela vasta oportunidade de complementação do currículo do estudante.² Isto posto, deve-se lembrar que uma LA não deve ser encarada como teste vocacional para uma futura especialização, muito menos representar uma especialização precoce para que sua característica de complementaridade não seja perdida.³ As LA, devem ser entendidas como uma oportunidade de aprimorar atividades que afloram seu conhecimento teórico-prático e seu olhar clínico, que, quando corretamente direcionadas, colaboram na formação de seus participantes. Objetivo: Relatar os desafios e as vivências acerca da construção e consolidação da Liga Acadêmica de Centro Cirúrgico e Clínica Cirúrgica (LACC). Metodologia: Trata-se de um relato de experiência, decorrente da criação da LACC, vinculado ao Núcleo de Estudos sobre Corpo e Corporeidade (NUECC). O processo de implementação se deu com a construção do estatuto, que norteia todas as ações da entidade, aprovado pela assembleia em agosto de 2019, nas dependências da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) – campus Chapecó. Regido por seis acadêmicas e dois docentes do curso de Graduação de Enfermagem da UFFS, sendo estes os atuais membros da diretoria, responsável pela organização dos encontros. A LACC tem dezesseis membros ao todo, que participam das reuniões e discussões propostas pelo grupo e pelos convidados. Os encontros ocorrem quinzenalmente, com explanações de temáticas profusas, contando sempre com docentes ou enfermeiros convidados que atuam na seara de interesse da liga. Resultados e Discussão: A LACC, idealizada por discentes e docentes do curso de Enfermagem, foi criada a partir de discussões nos encontros do NUECC, que tratavam dos temas corporeidade, empatia no Centro Cirúrgico (CC) e entre outros. Observou-se inicialmente nas reuniões a necessidade em construir uma LA que tratasse de temas relacionados com o CC e o papel do profissional enfermeiro nesse contexto, mas ao longo da caminhada se ampliou o foco, inserido a Enfermagem Cirúrgica, pois houve interesse na Clínica Cirúrgica, dado que a universidade até o momento não contava com uma associação onde fossem debatidos exclusivamente tais temas. Logo, o primeiro movimento dos estudantes acerca da construção da LACC foi verificar as questões burocráticas ligadas a esse tema, em virtude que a institucionalização da associação é extremamente importante para sua plena funcionalidade, assim formulou-se o atual estatuto de regimento da LACC, o qual estabelece a denominação, os objetivos e a sede da liga, além dos pré-requisitos para admissão e exclusão dos membros, direitos e deveres, e o modo de funcionamento.⁴ Com intuito organizacional e de formação de lideranças, as LA contam com uma diretoria, esta que é composta por Presidente, Vice Presidente, Secretária, Tesoureira e Diretora de Marketing, suas ações e atribuições são de acordo com a normativa prevista em estatuto. Nessa perspectiva, o apoio docente foi excepcional, pois eles auxiliaram nos encaminhamentos burocráticos e na concepção do regimento da liga. No período de existência da LACC, foi possível verificar o quão significativo é esta ação para o fomento de discussões que visem colaborar com a formação dos estudantes, pois em cada encontro é abordado e esclarecido as dúvidas que surjam da temática apresentada, algumas vezes com maior profundidade do que no Componente Curricular (CCR) da grade curricular prevista no curso. Nesse sentido, tornou-se nítido o amadurecimento sobre a temática entre os membros ativos, sendo as contribuições da LA o fortalecimento do pilar universitário, a estimulação ao desenvolvimento de novas associações, revigorar o protagonismo e progresso acadêmico, e o envolvimento dos participantes no estudo da temática, o que pode facilitar sua atuação no campo de atividade prática realizada em unidades cirúrgicas.² Nota-se que os ligantes têm agregado conhecimento, trocado sapiências com a comunidade, com profissionais da saúde e membros da academia, o que reduz a distância entre a teoria e a prática, esmiuçando saberes distintos em prol da qualidade dos serviços prestados à população. Considerações finais: Portanto, é de grande valia o incentivo à criação e robustecimento das LA, pois elas possibilitam uma formação diferenciada para os discentes, seja pelas oportunidades de diálogo com profissionais e docentes, aproximação com a temática, tanto teórica quanto prática, ou ainda, potencializar o protagonismo estudantil em sua formação da erudição. Ademais, a LA proporciona uma visão mais ampla e particular do trabalho do enfermeiro em unidades cirúrgicas, em consequência devido à grande demanda de conteúdo teórico presente no CCR, alguns assuntos não são aprofundados.