EXPERIÊNCIAS NA MONITORIA DE ANATOMIA HUMANA:INTEGRAÇÃO ENTRE PEÇAS ANATÔMICAS E METODOLOGIASATIVAS NA BUSCA PELA EQUIDADE

Resumo

Este relato de experiência descreve as atividades do projeto "Monitoria em Anatomia Humana", desenvolvido nos semestres letivos de 2025.2 e 2026.1 na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), no campus de Chapecó. O programa prestou suporte pedagógico aos discentes das graduações em Medicina e Enfermagem, com ações direcionadas também aos estudantes do Programa de Permanência Indígena (PIN), visando à promoção da equidade educacional.

Fundamentada nos pressupostos teóricos de Heward e Vygotsky sobre a aprendizagem colaborativa em pares , a iniciativa objetivou mitigar as taxas de retenção e evasão nas disciplinas, além de fomentar a inovação metodológica e o trabalho em equipe. Metodologicamente, realizaram-se encontros semanais teórico-práticos que integraram o estudo de peças cadavéricas e sintéticas ao uso de recursos tecnológicos, como o aplicativo de visualização biomodular Anatomy Learning e flashcards no software Anki, aplicando-se a técnica de revisão espaçada.

Os resultados demonstraram o êxito da intervenção, visto que os discentes alcançaram aproveitamento mínimo de 80% nos simulados práticos, indicando retenção de conhecimento a longo prazo. Ademais, observou-se facilitação na compreensão de conceitos complexos e o desenvolvimento de competências didáticas, organizacionais e sociais por parte dos monitores.