MONITORIA ACADÊMICA NO ENSINO DE AQUICULTURA: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM COMPONENTES CURRICULARES

Resumo

A monitoria acadêmica é utilizada no ensino superior como apoio ao processo de ensino-aprendizagem, permitindo que estudantes auxiliem colegas no acompanhamento das disciplinas e no esclarecimento de dúvidas. Essa prática contribui para a fixação dos conteúdos, melhora da organização dos estudos e desenvolvimento acadêmico da monitora e dos estudantes participantes (Barros et al., 2025). Também favorece o desenvolvimento de habilidades relacionadas à comunicação, organização de materiais e interação entre os estudantes (Setti; Oliveira, 2024). Além disso, o uso de recursos tecnológicos auxilia no acesso às informações e materiais de apoio utilizados durante a monitoria (Vilar; Santos, 2025). Assim, este trabalho tem como objetivo apresentar as atividades desenvolvidas no projeto de ensino ”Monitoria em Maricultura, Nutrição em Aquicultura e Aquicultura Geral I e II”, do curso de Engenharia de Aquicultura da Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Laranjeiras do Sul. As atividades realizadas pela monitora incluíram a revisão e atualização de apostilas da disciplina de Nutrição em Aquicultura, principalmente em conteúdos relacionados aos aminoácidos, suas funções nutricionais, fontes de obtenção e informações atualizadas da área. Foram organizados guias de estudo para auxiliar os estudantes na compreensão dos conteúdos trabalhados durante as disciplinas e contribuir para uma melhor organização dos estudos. Outra atividade desenvolvida durante a monitoria foi a produção de apresentações em slides voltadas à orientação acadêmica dos estudantes. Os materiais abordaram temas relacionados ao plágio, ética acadêmica e maneiras corretas de realizar pesquisas científicas utilizando ferramentas digitais e fontes confiáveis disponíveis na internet. Essas orientações buscaram auxiliar os estudantes na elaboração de trabalhos acadêmicos e no uso adequado das informações obtidas em meios digitais. Também foram elaboradas artes para divulgação dos horários de atendimento da monitoria, facilitando a comunicação com os estudantes e ampliando o acesso ao suporte acadêmico oferecido. Além disso, houve participação nas etapas formativas das “Jornadas de Monitorias de Ensino 2025–2026” promovidas pela UFFS, com palestras relacionadas a saúde mental dos estudantes, às práticas de ensino, acompanhamento estudantil e desenvolvimento acadêmico. Foram realizados acompanhamentos em visitas técnicas, tais como à Estação de Tratamento de Água (ETA) e à Estação de Tratamento de Esgoto (ETE) da Sanepar, em Laranjeiras do Sul. A participação da estudante monitora incluiu ações de divulgação do curso e universidade em diferentes espaços como feiras, escolas e eventos. As atividades desenvolvidas contribuíram para o esclarecimento de dúvidas, auxílio nos estudos e aproximação entre os conteúdos teóricos e as aplicações práticas observadas durante as visitas técnicas. A experiência também proporcionou à monitora desenvolvimento relacionado à organização de conteúdos, comunicação e acompanhamento acadêmico dos estudantes.