MONITORIA DE SAÚDE DE PLANTAS E DOENÇAS EM PLANTAS CULTIVADAS

Resumo

Este trabalho aborda a monitoria acadêmica como um instrumento de apoio ao ensino nas disciplinas de Saúde de Plantas e Doenças em Plantas Cultivadas no curso de Agronomia com linha de formação em Agroecologia da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, campus Laranjeiras do Sul. Objetiva-se abordar sobre a experiência e importância das atividades de monitoria no processo ensino-aprendizagem da Fitopatologia. Este projeto tem como objetivo oferecer atividades de monitoria em componentes relacionados à área da Fitopatologia, visando auxiliar na compreensão dos conteúdos. Para tanto é realizado um suporte por meio de atendimentos presenciais e remotos, buscando facilitar o esclarecimento de dúvidas e o acompanhamento das atividades acadêmicas, notando-se que as disciplinas exigem dos discentes habilidades de observação e diagnóstico que podem levá-los a apresentar dificuldades iniciais de aprendizagem. O aporte teórico envolve as características dos agentes causais de doenças em diferentes culturas agrícolas, bem como sobre manejo de cultivos e medidas de controle (Amorin et al., 2016). Abrangendo a identificação de sinais e sintomas para a identificação correta, a taxonomia dos agentes causais e diferentes metodologias (Alfenas; Mafia, 2016). A metodologia baseou-se em estratégias didáticas auxiliando os discentes na identificação de agentes causais em diversos órgãos vegetais coletados no campo. Além dos encontros presenciais, são utilizados meios digitais para a comunicação, assim trazendo mais flexibilidade no atendimento. Os atendimentos presenciais da monitoria são realizados no Laboratório de Fitopatologia, onde os monitores e discentes possuem acesso aos microscópios, lupas e vidrarias de laboratório, e também são realizadas aulas práticas, e exercícios para fixação do conteúdo visto em sala de aula. Os monitores também acompanham as aulas práticas das disciplinas, auxiliando na organização dos materiais, no preparo das amostras e no suporte aos acadêmicos durante as atividades desenvolvidas em laboratório. Toda semana são realizadas coletas de materiais com presença de fitopatógenos, preparo de materiais e das bancadas para as aulas. A monitoria se mostra como um importante instrumento de aprendizagem colaborativa (Barros et al., 2025). As atividades realizadas contribuem para formação tanto de estudantes matriculados como para monitores. Dessa forma, observa-se que a monitoria é uma ferramenta importante de apoio pedagógico, favorecendo a integração entre teoria e prática e a melhoria do desempenho acadêmico dos estudantes nas disciplinas relacionadas à saúde de plantas.