CONECTANDO SABERES: A MONITORIA COMO PONTE ENTRE TEORIA E PRÁTICA

Autores

  • Vanessa Silva Retuci Universidade Federal da Fronteira Sul- Campus Realeza/Pr
  • Daniele Camila Hiert
  • Isabeli Pastore
  • Samara Vitoria Lampugnani
  • Gabriela Santana Queiroz Santana Queiroz

Palavras-chave:

formação acadêmica, citologia, histologia, genética, ensino superior

Resumo

RESUMO 
A monitoria Conectando saberes por meio de monitoria em citologia, histologia e genética desempenhou papel fundamental no processo da aprendizagem dos acadêmicos, atuando como um elo entre os discentes e a docente, além de possibilitar aos acadêmicos monitores experienciar as práticas na docência. Quanto ao aproveitamento acadêmico, ações inseridas na monitoria são valiosas e contribuem como ferramenta para resultados de desempenho dos acadêmicos nas disciplinas mais promissores, bem como, redução nos índices de evasão. 

Downloads

Publicado

10-09-2026

Edição

v. 4 (2026): V Jornada de formação inicial e continuada de monitores de ensino - 2025/2026: Lições que vão além da sala de aula: vivências e aprendizagens nas monitorias

Seção

Monitorias por CCR

Licença

Copyright (c) 2026 V Jornada de formação inicial e continuada de monitores de ensino 2025/2026

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica da V Jornada de formação inicial e continuada de monitores de ensino 2025/2026, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais da V Jornada de formação inicial e continuada de monitores de ensino 2025/2026 da UFFS.

Observação: Caso houver dúvidas sobre a licença, o apresentador deve entrar em contato com a Comissão Organizadora através do e-mail lucelia.peron@uffs.edu.br.