MONITORIA COMO FERRAMENTA DE APOIO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Resumo

A monitoria nas disciplinas de Matemática Básica, Álgebra Linear e Geometria Analítica, desenvolvida no âmbito da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), sob orientação da professora Andresa Freitas, constitui uma importante ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem. Essas disciplinas, por apresentarem elevado grau de abstração, frequentemente geram dificuldades entre os estudantes (Knijnik;  Silva, 2008), o que evidencia a relevância de ações que auxiliem na consolidação do conhecimento (Nunes; Santos, 2020).

O presente trabalho teve como objetivo contribuir para a melhoria do desempenho acadêmico dos estudantes, oferecendo suporte na compreensão dos conteúdos abordados em sala de aula, bem como promover o desenvolvimento de habilidades relacionadas à docência por parte da monitora. Além disso, buscou-se incentivar a autonomia dos alunos na resolução de exercícios e no enfrentamento de dificuldades conceituais.

A metodologia adotada baseou-se no atendimento aos alunos em horários previamente estabelecidos, com foco na resolução de dúvidas pontuais e no acompanhamento das listas de exercícios propostas pela professora responsável pelas disciplinas. Durante os encontros, foram realizadas explicações teóricas complementares, resolução guiada de problemas e incentivo à participação ativa dos estudantes, promovendo um ambiente colaborativo de aprendizagem.

Os resultados obtidos demonstraram que a monitoria contribuiu significativamente para a compreensão dos conteúdos por parte dos alunos, especialmente em temas que anteriormente não estavam totalmente claros. Observou-se uma melhora na confiança dos estudantes em relação à resolução de exercícios, bem como maior engajamento nas atividades acadêmicas. Do ponto de vista da monitora, a experiência possibilitou o desenvolvimento de habilidades importantes, como comunicação, didática e organização, além de proporcionar a revisão e o aprofundamento de conteúdos já estudados.

Em termos de análise crítica, destaca-se a relevância da monitoria como instrumento de apoio pedagógico, embora desafios como a baixa participação de alguns alunos ainda estejam presentes. Dessa forma, sugere-se a adoção de estratégias que incentivem maior adesão às atividades de monitoria, ampliando seu alcance e efetividade.