A EVASÃO DE ESTUDANTES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL – CAMPUS LARANJEIRAS DO SUL: DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA MONITORIA INTERCULTURAL

Autores

  • Suellem Gabriela Gomes Brandão Universidade federal da fronteira sul
  • Ederson Luis da Silveira

Palavras-chave:

monitoria, povos indígenas, decolonialidade

Resumo

O trabalho aborda a experiência como monitora na monitoria intercultural da Universidade Federal da Fronteira Sul, destacando sua importância na permanência de estudantes indígenas no ensino superior. A pesquisa, de natureza qualitativa e documental, evidencia os desafios enfrentados por esses estudantes em um ambiente acadêmico ainda monocultural. A monitoria é apresentada como espaço de escuta, mediação cultural e resistência, promovendo práticas pedagógicas decoloniais e o respeito às especificidades linguísticas e culturais indígenas. A valorização dessas ações é essencial para uma universidade mais inclusiva e plural.

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Publicado

21-08-2025

Edição

2025: IV Jornada de formação inicial e continuada de monitores de ensino 2024/2025: Socialização das experiências dos monitores de ensino

Seção

Monitorias por curso

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica da V Jornada de formação inicial e continuada de monitores de ensino 2025/2026, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais da V Jornada de formação inicial e continuada de monitores de ensino 2025/2026 da UFFS.

Observação: Caso houver dúvidas sobre a licença, o apresentador deve entrar em contato com a Comissão Organizadora através do e-mail lucelia.peron@uffs.edu.br.