MONITORIA DE FARMACOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO E APRENDIZADO COLABORATIVO

Resumo

A farmacologia é uma disciplina fundamental na formação médica, pois fornece a base para o uso racional e seguro dos medicamentos. Segundo Brunton et al. (2019), o domínio dos princípios farmacológicos é indispensável para a prática clínica eficaz. No entanto, muitos estudantes enfrentam dificuldades nessa área, devido ao grande volume de conteúdos e à complexidade dos mecanismos envolvidos.  Diante disso, a monitoria de Farmacologia e Terapêutica I e II se apresenta como uma estratégia pedagógica relevante, ao promover a aprendizagem ativa e incentivar a construção colaborativa do conhecimento. Este projeto tem como objetivos principais auxiliar os alunos na superação de dificuldades relacionadas à disciplina, promover o raciocínio clínico por meio de discussões de casos e questões aplicadas, além de proporcionar ao monitor uma experiência formativa como educador. As atividades são baseadas em conteúdos teóricos extraídos de obras clássicas da área, como As bases farmacológicas da terapêutica de Goodman & Gilman  (BRUNTON et al., 2019) e Farmacologia Básica e Clínica (KATZUNG et al., 2023), complementados por diretrizes clínicas atualizadas. A abordagem adotada é inspirada em metodologias ativas e na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel (2003), priorizando o protagonismo do estudante. As atividades são realizadas semanalmente de forma presencial no campus Chapecó e envolvem a revisão de conteúdos, a resolução de questões comentadas, a elaboração de mapas mentais e a discussão de casos clínicos, com ênfase na conduta terapêutica e no raciocínio farmacológico. O monitor desempenha o papel de facilitador, guiando o processo de construção coletiva do conhecimento. Como resultados, observa-se um bom nível de frequência às atividades, com participação regular dos alunos e demonstrações claras de interesse pelos temas abordados. Nota-se melhora na compreensão dos conteúdos, especialmente durante as discussões de casos clínicos e a resolução de questões. Além disso, os estudantes estão tendo melhor desempenho nas avaliações realizadas no componente curricular. A monitoria também proporciona ao monitor uma oportunidade de aprofundar seus conhecimentos técnicos em farmacologia, além de desenvolver habilidades pedagógicas importantes para sua formação acadêmica e profissional.