DESAFIOS E APRENDIZADOS NA MONITORIA DE EPIDEMIOLOGIA E BIOESTATÍSTICA

UM RELATO DE VIVÊNCIAS

Resumo

A relevância da Epidemiologia e Bioestatística é indiscutível no aprimoramento das
competências analíticas no campo da saúde, constituindo-se como um elemento crucial para o
desenvolvimento do pensamento crítico. Além disso, essas disciplinas representam pilares
essenciais para a introdução à pesquisa científica e são fundamentais para a interpretação da
literatura especializada na área da saúde. Vale ressaltar que essas matérias apresentam uma
variedade de desafios tanto para pesquisadores que atuam na área quanto para estudantes,
exigindo uma sólida compreensão dos conceitos e métodos estatísticos, bem como habilidades
para aplicá-los de forma eficaz na análise de dados epidemiológicos e na interpretação dos
resultados. Dada a relevância intrínseca deste conhecimento no contexto médico, torna-se
imperativo estabelecer programas de monitoria educativa, os quais não apenas oferecem
suporte educacional e instrucional aos estudantes, mas também proporcionam aos tutores uma
valiosa experiência prática na docência. Assim, a monitoria se configura como uma estratégia
de ensino e aprendizagem de grande importância no ambiente acadêmico. O presente relato
descreve a experiência dos monitores do Curso de Medicina da Universidade Federal da
Fronteira Sul, campus Passo Fundo, com foco na dinâmica da monitoria e seu impacto na
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formação médica. O período analisado compreendeu as atividades realizadas de agosto de 2023
a abril de 2024. Destaca-se a responsabilidade dos monitores em desenvolver estratégias de
comunicação científica, oferecer apoio na organização e planejamento das aulas, e colaborar
com os docentes na elaboração de materiais didáticos. Para promover uma compreensão mais
eficaz dos conceitos abordados, além do citado, foram empregadas diversas estratégias
pedagógicas, que incluíram métodos interativos e o uso de conteúdos digitais através da
plataforma Instagram, visando facilitar o acesso à informação. Reconhece-se, contudo, que o
envolvimento dos alunos pode ser um desafio nesse ambiente, dada a natureza diversificada da
plataforma e as potenciais distrações que ela apresenta. No entanto, essa dificuldade foi
enfrentada com iniciativas direcionadas, como a criação de conteúdo visualmente atrativo e
relevante. Todas essas ações conduziram a uma notável elevação no processo de aprendizagem
dos estudantes, incrementando substancialmente sua autoconfiança e gerando impactos
positivos em seu desempenho acadêmico. Adicionalmente, a monitoria não apenas forneceu
suporte aos alunos na compreensão do conteúdo disciplinar, mas também estimulou o
desenvolvimento do pensamento crítico e equipou os estudantes para analisar informações de
maneira autônoma. Os monitores também se beneficiaram significativamente desse processo,
aprimorando suas habilidades de comunicação e pedagogia, adquirindo experiência no ensino.
Apesar dos desafios enfrentados, tais como a disparidade nos níveis de conhecimento entre os
alunos, a monitoria cultivou um ambiente acadêmico dinâmico e colaborativo. Por fim, é
relevante destacar que o projeto não apenas aprimorou a aprendizagem dos alunos, mas também
incentivou o interesse pela pesquisa, fortaleceu os laços acadêmicos e serviu como uma valiosa
introdução à prática docente. Dessa forma, essa iniciativa enriqueceu o ambiente educacional,
contribuindo para a formação de profissionais qualificados e comprometidos com a busca pelo
conhecimento embasado em evidências.