A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL A PARTIR DOS GRUPOS DE PESQUISA

Resumo

Nas últimas três décadas, os estudos históricos em educação foram beneficiados com a institucionalização acadêmica, par e passo com a consolidação e expansão, dos programas de pós-graduação em Educação. Em consequência, a área da história da educação adquiriu estatuto de pesquisa, em substituição a tendência disciplinar, ou melhor dito, de componente curricular voltado aos cursos de graduação dedicados à formação de professores no país. Destaca-se, neste sentido, a criação/ institucionalização cada vez maior de grupos de pesquisa destinados a promover a aproximação/ interlocução de pesquisadores dedicados a investigar a história da educação com maior densidade no Brasil. Em assim sendo, o presente trabalho se dedica a colocar em tela a contribuição dos grupos de pesquisa para a construção e consolidação da história da educação enquanto um campo de produção de conhecimento no país, aqui entendido como uma configuração social onde pesquisadores exercem seu trabalho e suas escolhas científicas e formam uma espécie de comunidade em que valores, crenças e práticas comuns são compartilhados (BOURDIEU, 1983).