SUSTENTABILIDADE E EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO MÉDIO

Resumo

Este resumo apresenta o projeto de revitalização de um Laboratório de Ciências, desenvolvido por um estudante do ensino médio, bolsista do PIBIC-EM, com o objetivo de organizar e otimizar o uso do laboratório de ciências conforme os princípios dos 5R’s, promovendo o ensino prático e sustentável de ciências por meio da proposição de experimentos acessíveis de química, física e biologia para alunos do ensino médio. Os laboratórios de ciências são essenciais para a aprendizagem de química, física e biologia, permitindo que os alunos compreendam conceitos abstratos de maneira concreta e experimental. O laboratório de ciências configura-se como um ambiente fundamental para a compreensão dos conteúdos, pois possibilita a realização de experimentos e atividades práticas que articulam teoria e prática. Nesse sentido, esses espaços contribuem para a melhoria do ensino, pois permitem abordar temas do cotidiano dos alunos, despertando o interesse pelas atividades propostas pelo professor e incentivando a construção do conhecimento científico. Além disso, o desenvolvimento de atividades experimentais torna os estudantes mais ativos no processo de ensino e aprendizagem, contribuindo para um melhor aproveitamento do aprendizado e influenciando positivamente sua predisposição para aprender.