ESTATÍSTICA NA PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS/LINGUÍSTICA NO BRASIL: MAPEAMENTO DE AÇÕES INSTRUCIONAIS E FORMATIVAS

Resumo

Este estudo apresenta uma análise meta-metodológica da sofisticação estatística de 469 dissertações e teses da Área 41 da CAPES (Linguística e Literatura), defendidas entre 2013 e 2024. Fundamentado na taxonomia de Goodwin e Goodwin (1985), ampliada e validada por especialistas, o estudo classificou os procedimentos estatísticos em níveis Básico, Intermediário e Avançado. Os dados foram analisados por meio de testes de qui-quadrado, regressões logísticas ordinal e binária, medidas de associação e análises de interação. Os resultados demonstraram predominância dos níveis Básico (48%) e Intermediário (41,2%), totalizando 89,2% dos estudos, enquanto apenas 10,9% alcançaram o nível Avançado. Não foram identificadas diferenças significativas na sofisticação estatística entre dissertações e teses (χ²(2) = 0,312; p = 0,856). Observou-se tendência temporal positiva, embora marginal, indicando aumento gradual da sofisticação. Apesar de diferenças na distribuição de graus acadêmicos entre as regiões brasileiras, a sofisticação estatística mostrou-se homogênea nacionalmente. Conclui-se que a expansão quantitativa da Área 41 ocorreu mais em amplitude do que em profundidade analítica, evidenciando a necessidade de fortalecer o letramento estatístico e a formação metodológica avançada nos programas de pós-graduação.