ARDUINO NA EDUCAÇÃO

Autores

  • Letícia Przibesz Da Paixão UFFS
  • Danilo de Oliveira Opata
  • Andresa Freitas

Palavras-chave:

Tecnologia, Ensino, Aprendizagem, Arduino

Resumo

A plataforma Arduino destaca-se na literatura como uma alternativa acessível e de baixo custo para o desenvolvimento de modelos didáticos, contribuindo para a integração entre teoria e prática em áreas como Ciências e Matemática (MARÍN; GARCÍA-TUDELA; DUO-TERRÓN, 2024; ROCHA et al., 2024). Sua utilização em sala de aula possibilita a construção de protótipos interativos, aproximando os estudantes de aplicações tecnológicas reais, enriquecendo o ambiente escolar e contribuindo para a popularização da ciência.

Diante desse cenário, este trabalho apresenta a montagem de um voltímetro e de um semáforo automatizado, destacando o potencial desses protótipos como ferramentas didáticas. Enquanto o voltímetro permite abordar conceitos de eletricidade, como tensão e diferença de potencial, o semáforo possibilita explorar tópicos de temporização e automação, destacando a contribuição do Arduino para promover a interdisciplinaridade entre Ciências, Matemática e Tecnologia.

 

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Publicado

13-10-2026

Edição

v. 16 (2026): XVI JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

Seção

Ciências Humanas - Campus Laranjeiras do Sul

Licença

Copyright (c) 2026 JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

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Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica do IV SCAF, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais do IV SCAF da UFFS.

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