DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM EM PRÉ-ESCOLARES ATENDIDOS NAS UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE DE PASSO FUNDO (RS)

Resumo

Este estudo rastreou o desenvolvimento da linguagem oral das consoantes em crianças atendidas em Unidades Básicas de Saúde (CAIS) de Passo Fundo (RS). A amostragem por conveniência e esgotamento incluiu 15 díades de crianças (de 3 a 9 anos) e cuidadores. A coleta utilizou a Avaliação Fonológica da Criança (AFC), transcrição da fala e questionário com os pais.
Os resultados indicam um perfil de cuidadores com baixa escolaridade e renda. Como esperado para crianças em fonoterapia, todas apresentaram algum atraso de fala. A classe de consoantes plosivas e nasais mostrou-se estável para a maioria. Contudo, houve alterações acentuadas na classe das fricativas e das líquidas, confirmando a hierarquia implicacional (dificuldades em fricativas implicam atrasos em líquidas). Crianças mais velhas também apresentaram dificuldades com encontros consonantais. Observou-se ainda comportamento introvertido, limitações em outros níveis de linguagem e casos com ecolalia expressiva.
O trabalho conclui que a idade das crianças investigadas não condiz com as etapas esperadas de aquisição consonantal do Português Brasileiro. Reforça-se a relevância do rastreio especializado e de parcerias entre universidade e serviços de saúde.