CONTRIBUIÇÕES DE UM OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM E DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA O ESTUDO DE GRUPOS DIEDRAIS

Resumo

Esse trabalho tem como objetivo analisar contribuições de um OVA e do Pensamento Computacional para o estudo de grupos diedrais, por meio do estabelecimento de relações entre representações geométricas e conceitos algébricos associados a esses grupos. A pesquisa, de abordagem qualitativa, foi desenvolvida com licenciandos, matriculados,do componente curricular de Álgebra de um curso de Matemática da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Chapecó, SC, a partir da exploração de um OVA desenvolvido no GeoGebra para a análise de rotações e reflexões de polígonos regulares. Os resultados indicam que a interação com o ambiente dinâmico favoreceu a visualização e a identificação de propriedades das transformações, possibilitando aos estudantes estabelecer relações entre representações geométricas e conceitos algébricos, como a composição de transformações e a não comutatividade dos grupos diedrais. A exploração do OVA também possibilitou a identificação de características associadas ao Pensamento Computacional, especialmente a abstração, a identificação de padrões, a análise de diferentes casos e a elaboração de estratégias para interpretar as transformações. Conclui-se que o uso de tecnologias digitais, articulado a processos do Pensamento Computacional, pode contribuir para a compreensão de conceitos abstratos da Álgebra e para a construção de significados na formação inicial de professores de Matemática.