PONTOS NOTÁVEIS DO TRIÂNGULO: UMA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS

Resumo

A Geometria constitui uma das áreas mais antigas da Matemática e desempenha um papel importante para além da sala de aula, contribuindo para o desenvolvimento do raciocínio lógico, além de favorecer a capacidade de dedução e argumentação. Nessa perspectiva, o presente trabalho tem como objetivo propor atividades de investigação matemática com tecnologias digitais para o estudo dos pontos notáveis de um triângulo, utilizando objetos virtuais de aprendizagem (OVA) construídos no software GeoGebra. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa de natureza propositiva. Realizou-se um recorte do corpus da pesquisa, selecionando os OVA para estudo do circuncentro e do baricentro de um triângulo, acompanhados de algumas questões elaboradas para promover a investigação matemática durante a interação com o material. Através da análise dos recursos pedagógicos construídos, observou-se que os OVA representam uma possibilidade para promover a compreensão de conceitos matemáticos pela visualização e interação pelos estudantes. As reflexões propostas a fim de estabelecer argumentações ou validar propriedades podem ser utilizadas como guia para promover a investigação matemática (Ponte, 2019). Espera-se que a pesquisa possa colaborar no ensino de geometria e incentivar o uso de tecnologias digitais para a investigação matemática durante o processo de ensino.