ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO

Resumo

O ensino de Física apresenta desafios aos estudantes devido ao caráter abstrato de diversos conceitos que, por serem muitas vezes abordados apenas de forma teórica, tornam-se difíceis de contextualizar no cotidiano.  Essa situação é agravada pela escassez de recursos e infraestrutura em várias instituições de ensino. 

Diante disso, a utilização de materiais de baixo custo integrados à plataforma Arduino tem se mostrado uma alternativa promissora. Estudos realizados por Baldo et al. (2016), Silva et al. (2019) e David et al. (2022) evidenciam a viabilidade de construir experimentos acessíveis com precisão próxima aos valores teóricos. Além disso, diversos estudos evidenciam que equipamentos produzidos com materiais acessíveis podem alcançar desempenho e precisão comparáveis aos de aparelhos comerciais.

Essa abordagem prática é essencial para a Física de modo geral. Contudo, o presente trabalho enfatiza o estudo de mecânica clássica, abordando o movimento de queda livre e do pêndulo simples. De acordo com Halliday, Resnick e Walker (2016), o aprendizado desses conteúdos elementares é favorecido por atividades experimentais. Nesse sentido, o desenvolvimento de equipamentos didáticos acessíveis permite que os estudantes tenham maior contato com a prática e melhorem a compreensão dos conteúdos teóricos.