HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DA LUTA PELA TERRA E PELA EDUCAÇÃO NA ESCOLA ITINERANTE HERDEIROS DO SABER

Resumo

A Escola Itinerante Herdeiros do Saber, criada em 9 de setembro de 2014 no Acampamento Herdeiros da Terra de 1º de Maio, em Rio Bonito do Iguaçu (PR), consolidou-se como um espaço central de resistência e de afirmação do direito à educação no campo. Vinculada à luta pela terra organizada pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), a escola articula ensino, memória e identidade coletiva, fortalecendo vínculos comunitários e preservando a história local. Esta pesquisa, de caráter documental e oral, reconstruiu a trajetória da escola a partir de entrevistas com educadores, estudantes e moradores, bem como da análise de produções acadêmicas, notícias e registros em redes sociais. Foram identificadas 0 teses de doutorado, 1 dissertação de mestrado, 2 trabalhos de conclusão de curso, 2 artigos científicos, 9 reportagens e 6 publicações em redes sociais sobre o tema. Os relatos evidenciam que a escola ultrapassa o papel formal de ensino, constituindo-se como espaço de organização, proteção e esperança. Entre as produções analisadas, destaca-se o trabalho de Camila Jéssica Rotermel (2023), que sistematiza a memória da escola e reafirma sua relevância enquanto projeto pedagógico coletivo e humanizado. Conclui-se que a experiência da Escola Itinerante Herdeiros do Saber representa um patrimônio histórico e educacional do campo, além de aproximar a universidade das realidades populares, fortalecendo seu compromisso social com a preservação da memória e com a valorização de práticas educativas transformadoras.