O ESPAÇO-TEMPO DA HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Resumo
O estudo analisa artigos publicados entre 2013 e 2023 em revistas científicas, focando em como a História e Filosofia da Ciência é abordada na formação docente. A pesquisa selecionou 14 artigos que destacam a relevância da HFC para uma compreensão crítica e contextualizada da ciência, promovendo reflexões sobre gênero, interdisciplinaridade e a natureza da ciência. A conclusão enfatiza a necessidade de integrar a HFC no ensino de ciências para combater visões distorcidas e humanizar o conhecimento científico.
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