ESTADO DO CONHECIMENTO: A LINGUAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Autores

  • Ana Paula Berwanger Lenz Universidade Federal da Fronteira Sul campus Cerro Largo
  • Ana Lires da Silva
  • Judite SCHERER WENZEL

Palavras-chave:

Constituição Docente, Interação, Compreensão Conceitual

Resumo

Com o avanço da educação e da ciência, uma das indagações que pode ser realizada é “qual a importância da linguagem na formação do professor?”. Com base em leituras realizadas destaca-se que a linguagem interfere de forma direta no desenvolvimento do pensamento. A linguagem pode ser expressa de diversas formas, como gestos, escrita e a mais usada, que consiste na fala. Giordan e Silva (2014, p. 33) apontam que é importante a compreensão“[...] da linguagem como forma de ação tipicamente humana. Ver a linguagem como forma de ação humana, a aprendizagem de ciências não dependerá mais de conceitos nas mentes de estudantes, mas da própria aprendizagem”.

Anais da XIII JIC

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Publicado

16-10-2023

Edição

2023: XIII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

Seção

Ciências Humanas

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original  à Comissão Científica da XVI JIC,  o qual apresenta os resultados de subprojeto de pesquisa, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais da XVI JIC da UFFS.

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