CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

Autores

  • Larissa Medeiros Nascimento Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo/RS
  • Laura Souza Flores Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo/RS
  • Eliane Gonçalves dos Santos Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Cerro Largo/RS https://orcid.org/0000-0002-8018-3331

Palavras-chave:

Contituição docente, saberes docentes, formação profissional, práticas pedagógicas

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo analisar a contribuição do Programa Residência Pedagógica (RP) aos professores da área de Ciências da Natureza, a partir dos trabalhos publicados nos sites eletrônicos Google Acadêmico, Portal de Teses e Dissertações da Capes e Periódicos Capes, no período de 2015 a 2020, com a finalidade de observar as discussões acerca do Programa RP na formação inicial e continuada de professores da área de Ciências da Natureza e compreender o ser professor a partir a inserção no programa. Foram selecionados 49 trabalhos que atendiam aos objetivos propostos. O programa antecipa a experiência em sala de aula para o licenciando, neste sentido, contribui antes mesmo de formado para a formação profissional. Sinalizamos que o programa é de suma importância para os licenciandos ao auxiliar no processo de formação inicial e  continuada dos professores da área de Ciências da Natureza.

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Publicado

15-10-2021

Edição

v. 1 n. 11 (2021): XI JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

Seção

Ciências Humanas

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica do IV SCAF, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais do IV SCAF da UFFS.

Observação: Caso houver dúvidas sobre a licença, o apresentador deve entrar em contato com a Comissão Organizadora através do e-mail fabiano.cassol@uffs.edu.br.