A A DIACRONIA DO SUJEITO NULO: PROPOSTAS DE ATIVIDADES DIDÁTICAS
Resumo
A temática do trabalho traz à tona discussões acerca do ensino gramatical nas escolas e suscita questões que devem ser observadas em conjunto com o que vem sendo produzido dentro das nossas universidades. O distanciamento do que se produz em teoria gramatical no ambiente acadêmico, em relação aos conteúdos aplicados Ensino Básico, acaba por gerar críticas de ambos os lados, logo, resulta em um certo isolamento desse conhecimento. Com isso, a proposta dedica-se em estabelecer essa ponte entre os estudos acadêmicos e o ensino gramatical escolar buscando contribuir para diminuir as lacunas entre a teoria e a prática. Para cumprir esse propósito, foram elaboradas propostas didáticas que buscaram envolver questões acadêmicas sobre o fenômeno sintático “sujeito” para serem aplicadas a alunos da educação básica.
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