RELAÇÃO EPISTEMOLÓGICA ENTRE AGROECOLOGIA, EDUCAÇÃO DO CAMPO E O ENSINO DE CIÊNCIA

  • Antonio Ivan da Silva Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS - Campus Erechim
  • Leandro Carlos Ody Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Erechim
Palavras-chave: Formação escolar. Educação Popular. Ciências da Natureza. Agroecologia.

Resumo

O presente trabalho é uma caracterização das principais reflexões e atividades desenvolvida no Projeto de Pesquisa Agroecologia e horta escolar: perspectivas para um ensino de ciências contextualizado a partir da produção de alimentos saudáveis. Os espaços de desenvolvimento desse projeto foram, principalmente, a horta escolar agroecológica implementada durante a vigência do projeto e os encontros para formação de discentes e docentes na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Erechim.

Biografia do Autor

Leandro Carlos Ody, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Erechim

Doutor em Educação, professor do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo – Ciências da Natureza e do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação, Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim/RS.

Publicado
08-10-2020
Edição
v. 1 n. 10 (2020): X JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DA UFFS
Seção
Ciências Humanas

Copyright (c) 2020 JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Submeto o trabalho apresentado como texto original  à Comissão Científica da XIII JIC,  o qual apresenta os resultados de subprojeto de pesquisa, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais da XIII JIC da UFFS.

Observação: Caso o trabalho possua caráter sigiloso, o apresentador deve informar à Comissão Organizadora através do e-email jic.dpe@uffs.edu.br nos prazos indicados no Regulamento (www.uffs.edu.br/jicsimpos).