NARRATIVAS DE PROFESSORES INDÍGENAS: LÍNGUA E IDENTIDADE
Resumo
A pesquisa tem por objetivo analisar discursos produzidos por professores indígenas que atuam no ensino de línguas na educação básica pública de Chapecó/SC, a fim de interpretar como compreendem o ensino de línguas e, a partir das bases teóricas e metodológicas da Análise de Discurso de linha francesa, problematizar marcas produzidas pela relação ser-estar-entre-línguas-culturas em suas discursividades e assim, analisar representações sobre o ensino de línguas, tanto portuguesa quanto indígena, a fim de compreender que imaginário se produz nessas entrevistas.
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