NARRATIVAS DE PROFESSORES INDÍGENAS: LÍNGUA E IDENTIDADE

Autores

  • Marieli Zanotto UFFS/ Acadêmica
  • Angela Derlise Stube

Palavras-chave:

Discurso, Indígena, Língua, Professores, Educação

Resumo

A pesquisa tem por objetivo analisar discursos produzidos por professores indígenas que atuam no ensino de línguas na educação básica pública de Chapecó/SC, a fim de interpretar como compreendem o ensino de línguas e, a partir das bases teóricas e metodológicas da Análise de Discurso de linha francesa, problematizar marcas produzidas pela relação ser-estar-entre-línguas-culturas em suas discursividades e assim, analisar representações sobre o ensino de línguas, tanto portuguesa quanto indígena, a fim de compreender que imaginário se produz nessas entrevistas.

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Publicado

07-10-2020

Edição

v. 1 n. 10 (2020): X JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DA UFFS

Seção

Linguística, Letras e Artes

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica do IV SCAF, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais do IV SCAF da UFFS.

Observação: Caso houver dúvidas sobre a licença, o apresentador deve entrar em contato com a Comissão Organizadora através do e-mail fabiano.cassol@uffs.edu.br.