O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR: LIMITES E POSSIBILIDADES

Autores

  • Camila Carvalho de Farias Universidade Federal da Fronteira Sul

Resumo

O resumo apresenta de forma descritiva o projeto de pesquisa: “O Coordenador Pedagógico e a Formação Continuada do Professor: Limites e Possibilidades. Esta proposta  foca-se em refletir os desafios do cotidiano escolar, que suscitam a tomada de decisão/ação por parte dos coordenadores e professores, a partir da compreensão do processo histórico da função.

O principal objetivo do projeto é favorecer a construção de uma metodologia de trabalho que aproxime a ação do coordenador pedagógico ao trabalho dos professores, para que estes exerçam à docência comprometidos política, pedagógica, técnica e eticamente. Os coordenadores ressaltam que a prática docente precisa vincular-se a realidade do educando, compreendendo o contexto social no qual o estudante se insere, procurando ressignificar o conteúdo ensinado.

Biografia do Autor

  • Camila Carvalho de Farias, Universidade Federal da Fronteira Sul

    O resumo apresenta de forma descritiva e crítica alguns aspectos que preocupam os coordenadores pedagógicos participantes do projeto de extensão: “Formação Continuada de Coordenadores Pedagógicos”, do qual obtém-se material empírico para análise.

Capa com fundo preto, letras amarelas e cor de rosa, identificação da VIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica da UFFS

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Publicado

13-09-2018

Edição

v. 1 n. 8 (2018): VIII JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

Seção

Ciências Humanas

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica do IV SCAF, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais do IV SCAF da UFFS.

Observação: Caso houver dúvidas sobre a licença, o apresentador deve entrar em contato com a Comissão Organizadora através do e-mail fabiano.cassol@uffs.edu.br.