GESTÃO COLABORATIVA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
CAMINHOS PARA UMA PRÁTICA ESCOLAR DEMOCRÁTICA EEQUITATIVA
Palavras-chave:
Práticas democráticas. Respeito a diversidade. Liderança.Resumo
O presente texto discute como a gestão colaborativa contribui para a implementação de práticas inclusivas nas escolas diante os estudantes público da educação especial inclusiva. Tem por objetivo, analisar de que forma a gestão colaborativa pode contribuir para a efetivação de práticas educacionais inclusivas, enfatizando a importância de uma escola democrática e acessível. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa de caráter exploratório, baseado em levantamento bibliográfico e análise documental. Os resultados esperados indicam que uma gestão democrática e participativa pode fortalecer uma cultura institucional inclusiva, superando barreiras físicas, pedagógicas e atitudinais. Destaca-se assim, a importância de gestores bem preparados, atuando como agentes articuladores na consolidação de ambientes escolares equitativos e acolhedor das diversidades.
