POR ELAS E POR NÓS

A EDUCAÇÃO COMO HERANÇA E HORIZONTE E CAMINHO DE MOBILIDADE SOCIAL PARA MULHERES NEGRAS

Resumo

O presente trabalho analisa, a partir de uma abordagem interseccional, como o acesso à educação formal pode atuar (ou não) como vetor de mobilidade social para mulheres negras no Brasil contemporâneo. Considerando os marcadores de raça, gênero e classe, discute-se como essas mulheres enfrentam múltiplas barreiras estruturais e, mesmo assim, constroem trajetórias próprias de resistência e ascensão social. A pesquisa se fundamenta em revisão bibliográfica e análise de dados do DIEESE (2025), evidenciando as desigualdades no mercado de trabalho e o papel central do trabalho e da educação nessas trajetórias. Dialogando com autoras como Angela Davis, Beatriz Nascimento e Lélia Gonzalez, o artigo propõe uma reflexão crítica sobre a produção das Geografias Negras e a valorização das experiências de mulheres negras como protagonistas da transformação social.