OS (DES)CAMINHOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA LEEI NO BRASIL

UMA ANÁLISE DOCUMENTAL

Resumo

Este estudo é um recorte do capítulo de análise documental do projeto de dissertação e objetiva analisar os (des)caminhos na implementação da proposta formativa LEEI no Brasil. Utiliza uma metodologia qualitativa, de natureza exploratória, com ênfase na análise documental. A análise do Programa LEEI desenvolve-se com enfoque em três etapas: a elaboração da proposta, a vinculação ao PNAIC e posteriormente ao CNCA. Nesse sentido, o estudo apresenta o processo de fragmentação dessa política pública, bem como os desafios de sua permanência para a efetiva ressignificação das práticas docentes em leitura e escrita na Educação Infantil.