EDUCAÇÃO SEXUAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALGUNS DADOS SOBRE OS CURSOS DE PEDAGOGIA NO BRASIL

ALINE MALAGI; Iône Inês Pinsson Slongo

ALINE MALAGI Universidade Estadual do Oeste do Paraná http://orcid.org/0000-0002-4365-4253
Iône Inês Pinsson Slongo Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus de Chapecó/Sc http://orcid.org/0000-0002-2103-0896

Palavras-chave: Educação Sexual. Currículo. Formação de Professores.

Resumo

O estudo teve o objetivo de analisar ‘se’ e ‘como’ os cursos de Licenciatura em Pedagogia concebem e orientam a formação docente, visando a abordagem da Sexualidade na infância. Configurou-se, pois, como pesquisa qualitativa que faz uma análise documental das principais normativas que orientam a formação do/a Pedagogo/a, bem como, dos Projetos Políticos Pedagógicos/PPP ou Projetos Pedagógicos dos Cursos/PPC, dos cursos de Licenciatura em Pedagogia ofertados pelas Universidades Públicas Federais Brasileiras. Identificou-se a oferta crescente de CCRs nos quais predomina uma abordagem de aspectos teórico-conceituais da Sexualidade, com ênfase nas questões de gênero.