RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA PAUTADA NOS PRINCÍPIOS DA INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO A PARTIR DA TEMÁTICA ÁGUA

Abstract

Este texto apresenta o relato de uma Prática Pedagógica (PP), pautada nos fundamentos da Investigação-Formação-Ação e desenvolvida com onze alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental, em uma turma multisseriada. O objetivo da PP foi problematizar, conscientizar e tornar os alunos mais críticos sobre a temática referente a utilização consciente da água, bem como discutir sobre práticas sustentáveis do uso desse recurso natural. As discussões realizadas perpassam pelas áreas de Ciências e Matemática. Os resultados assinalam a ampliação dos conhecimentos dos alunos sobre a temática em pauta e também, para um movimento de tornar o professor um investigador de sua própria prática.