Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências

O Estágio de Observação como possibilidade de reflexão sobre a práxis na Licenciatura em Ciências Biológicas

Ana Luisa de Lima da Silva, Clarinês Hames — Qua, 10 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo.

Formação continuada de professores de Ciências: revisão de escopo de 2013 a 2023

Joseane Patricia dos Santos, Gilvaneide Ferreira de Oliveira — Qui, 11 Jan 2024 10:45:11 -0300

Resumo.

A IFAEC e a constituição docente no contexto dos anos iniciais

kaliandra Pacheco de Lima, Rúbia Emmel — Qui, 11 Jan 2024 10:46:34 -0300

Resumo.

Ações docentes em aulas de Química no ensino remoto emergencial

Isadora Polvani Barbosa, Fabiele Cristiane Dias Broietti — Qui, 11 Jan 2024 10:48:35 -0300

Resumo.

Ações discentes em aulas de Química no ensino remoto emergencial

Isadora Polvani Barbosa, Fabiele Cristiane Dias Broietti — Qui, 11 Jan 2024 10:49:53 -0300

Resumo.

Residência Pedagógica: Formação de professores da Educação do Campo/Ciências da Natureza (LEDOC/CN)

Damária Santos Sousa, Fábio Soares Paz — Qui, 11 Jan 2024 10:51:24 -0300

Resumo.

A formação dos professores de Ciências e Biologias: panorama de obras desenvolvidas no estágio supervisionado em ensino remoto emergencial publicadas no 6º CLICBIO

Qui, 11 Jan 2024 10:53:11 -0300

Resumo.

Dificuldades apontadas por professores de Ciências da Natureza para o planejamento conteúdos de Química nos anos finais do Ensino Fundamental

Cinara Aparecida de Moraes, Sandro Rogério Vargas Ustra — Qui, 11 Jan 2024 10:56:32 -0300

Resumo.

Ensino de Astronomia baseado em modelos para o Ensino Fundamental

Fernando Siqueira da Silva, Carlos Carlos Maximiliano Dutra — Qui, 11 Jan 2024 10:58:41 -0300

Resumo.

Implicações da zona de desenvolvimento proximal no ensino, na aprendizagem e no desenvolvimento de estudantes

Adriane Kis Schultz, Cátia Maria Nehring, Isabel Koltermann Battisti — Qui, 11 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo.

Reflexões sobre experiências relacionadas ao uso de Tecnologias e Recursos Didáticos Digitais no PIBID

Qui, 11 Jan 2024 11:10:21 -0300

Resumo.

Aspectos metodológicos de uma disciplina gamificada na licenciatura em Pedagogia

Qui, 11 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo.

Constituir-se professora de Química: um olhar autobiográfico dos espaços formativos

Cintia Aliny Silva De Souza, France Fraiha-Martins — Qui, 11 Jan 2024 11:15:50 -0300

Resumo.

A BNCC e a formação de professores que atuam no Ensino Fundamental

Rúbia Emmel, Angélica Maria de Gasperi — Qui, 11 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo.

A Relação entre a investigação e a constituição docente de professores no Ensino de Ciências

Joana Ferronato Fagundes, Paula Vanessa Bervian — Qui, 11 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo.

Percepções de professores em formação Inicial sobre o perfil teórico Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo: uma análise analítica

Qui, 11 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo.

As diferentes formas de reflexão no processo de Formação Inicial de professores de Ciências

Karim Francini Herlen, Roque Ismael da Costa Güllich — Qui, 11 Jan 2024 11:29:06 -0300

Resumo.

Explorando o actionbound: uma alternativa lúdica para enriquecer a experiência em sala de aula

Qui, 11 Jan 2024 11:38:38 -0300

Resumo.

Os Filmes e sua intencionalidade pedagógica no ensino: educação em saúde

Eloisa da Silva Pauletti, Eliane Gonçalves dos Santos — Qui, 11 Jan 2024 11:41:00 -0300

Resumo.

A Alfabetização Científica nos anos iniciais a partir do planejamento intencional do professor

Adriane Kis Schultz, Danusa De Lara Bonotto — Qui, 11 Jan 2024 11:42:28 -0300

Resumo.

A Formação de professores via plataforma digital e o ensino de Ciências na perspectiva CTS

Vanda Thomas Preussler, Sinara München — Qui, 11 Jan 2024 11:46:06 -0300

Resumo.

Práticas Formativas no Ensino de Física na Educação do Campo

Jakelline Kelly Costa Sousa, Francisco de Lima Rodrigues, Fábio Soares da Paz — Qui, 11 Jan 2024 11:51:13 -0300

Resumo.

Constituição de comunidade virtual de prática de professores de Ciências para ações colaborativas e emancipatórias

Andrea da Silva Castagini Padilha, Noemi Sutil — Qui, 11 Jan 2024 11:53:35 -0300

Resumo.

Docência em Ciências da Natureza: vivências, histórias e limitações ao iniciar

Vanessa de Souza, Eliane Gonçalves dos Santos — Qui, 11 Jan 2024 11:55:27 -0300

Resumo.

O uso de TDC na Formação Inicial de professores de Ciências: uma revisão bibliográfica

Qui, 11 Jan 2024 11:57:12 -0300

Resumo.

A vivência do processo de modelagem na educação pela via da IFACM

Esttefani Duarte Brum, Danusa de Lara Bonotto — Qui, 11 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo.

Estratégias para ensinar Ciências nos anos iniciais e seu potencial para a promoção do Pensamento Crítico: análises iniciais

Luana Zimpel de Quadra, Sandra Maria Wirzbicki — Qui, 11 Jan 2024 12:04:21 -0300

Resumo.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores (BNC-Formação): um olhar sobre os saberes docentes mobilizados na licenciatura em Ciências/Química

Ismael Laurindo Costa Junior, Silvia Zamberlan Costa Beber, Rosana Franzen Leite — Qui, 11 Jan 2024 14:41:50 -0300

Resumo

Perfil de leitura de professores de Química em formação

Thauanna Corrêa Mendonça Vilhalba, Daniele Correia — Qui, 11 Jan 2024 14:43:56 -0300

Resumo.

Mulheres na Ciência: o que revelam as publicações de dois eventos brasileiros

Lisieh Corrêa Miranda, Eliane Gonçalves dos Santos — Qui, 11 Jan 2024 14:46:39 -0300

Resumo.

Os saberes docentes como uma necessidade formativa no contexto das reformulações curriculares

Lisiane Krause Dobal, Judite Scherer Wenzel — Qui, 11 Jan 2024 14:50:01 -0300

Resumo.

A Formação Continuada e o desenvolvimento profissional docente

Rosi Kelly Regina Marmitt, Danusa De Lara Bonotto — Qui, 11 Jan 2024 14:51:30 -0300

Resumo.

O Ensino de paleontologia e astronomia em cursos de formação de professores em Ciências da Natureza na Universidade Federal de Santa Maria

Qui, 11 Jan 2024 14:53:06 -0300

Resumo.

Ensinar Ciências com tecnologias: reflexões sobre o conhecimento tecnológico pedagógico do conteúdo

Claudia Escalante Medeiros, Paula Vanessa Bervian — Qui, 11 Jan 2024 14:54:40 -0300

Resumo.

Conhecimentos mobilizados no estágio remoto: potencialidades e deficiências na formação docente

Myllena Aperecida de Souza Santos, Tiago Venturi — Qui, 11 Jan 2024 14:55:52 -0300

Resumo.

Rede Internacional de Clubes de Ciências (RICC): contribuições ao desenvolvimento profissional de educadores clubistas

Qui, 11 Jan 2024 14:57:10 -0300

Resumo.

Estágio supervisionado no ERE: um estudo sobre as oportunidades nas licenciaturas da área de Ciências da Natureza

Ana Carolina Koentopp, André Ary Leonel — Qui, 11 Jan 2024 14:59:44 -0300

Resumo.

A importância do PIBID na constituição docente

Maria Eduarda Cavinatto, Clarines Hames — Qui, 11 Jan 2024 15:05:38 -0300

Resumo.

Instrumento de linguagem na formação de professores de Ciências: uma revisão bibliográfica

Ana Paula Berwanger Lenz, Judite Scherer Wenzel — Qui, 11 Jan 2024 15:08:05 -0300

Resumo.

Elementos estruturantes na constituição docente em um processo de Investigação-Formação-Ação no Ensino de Ciências

Laís Gottardo, Paula Vanessa Bervian — Qui, 11 Jan 2024 15:09:43 -0300

Resumo

Elementos constituintes da profissionalidade docente em matemática

Daiana Estrela Ferreira Barbosa, Monica Lopes Folena Araújo — Qui, 11 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo.

Ações docentes nos momentos de uma aula remota para o curso de Licenciatura em Química

Juliana Romanzini, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos — Qui, 11 Jan 2024 15:14:45 -0300

Resumo.

A Formação Inicial e os Saberes Docentes

Tailine Penedo Batista, Eliane Gonçalves dos Santos — Qui, 11 Jan 2024 15:16:56 -0300

Resumo.

Reflexões acerca das atividades lúdicas como recurso didático no Ensino de Ciências para crianças autistas

Isabel Follmann Thomas, Cleusa Inês Ziesmann — Qui, 11 Jan 2024 15:27:51 -0300

Resumo.

Tríade de interação, o conhecimento pedagógico de conteúdo e a Investigação-Formação-Ação: implicações das memórias de formação na licenciatura em Ciências Biológicas

Andressa Vargas de Souza, Rúbia Emmel — Ter, 16 Jan 2024 01:41:53 -0300

Resumo.

A proporcionalidade no corpo humano

Qui, 11 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo.

Percepções e entendimentos sobre ciência entre estudantes do Ensino Fundamental: um estudo exploratório

Eloisa Heck, Giulia Della Giustina Hermes, Rúbia Emmel, Alexandre José Krul — Qui, 11 Jan 2024 10:08:21 -0300

Resumo.

A história da ciência apresentada no Livro Didático e na BNCC: um olhar para a área de Ciências da Natureza no Ensino Fundamental

Angélica Maria de Gasperi, Rúbia Emmel — Qui, 11 Jan 2024 10:13:47 -0300

Resumo.

Análise cronológica e conceitos de padrão de beleza

Vanessa Polidorio Gallina — Qui, 11 Jan 2024 10:16:56 -0300

Resumo.

Visões deformadas da atividade científica em Livros Didáticos do Ensino Médio: em foco o princípio de Arquimedes

Salmon Landi Júnior, Wellington Pereira Queirós — Qui, 11 Jan 2024 10:19:00 -0300

Resumo.

O conhecimento pedagógico do conteúdo de futuros professores de ciências em relação ao tema imagem do cientista e seu ambiente de trabalho: um breve olhar sobre o conhecimento pedagógico do conteúdo coletivo

Boniek Venceslau da Cruz Silva — Qui, 11 Jan 2024 10:20:55 -0300

Resumo.

Isaac Newton, a alquimia e a filosofia natural: caminhos que se entrelaçam? Uma proposta didática para a sala de aula

Geyciane Cardoso de Melo, Boniek Venceslau da Cruz Silva — Qui, 11 Jan 2024 10:23:17 -0300

Resumo.

História da Ciência na Educação Científica: um conhecimento necessário e reflexivo

Qui, 11 Jan 2024 10:25:09 -0300

Resumo.

A defesa da autonomia à Ciência: diálogo de Galileu com a Grã-duquesa Cristina de Lorena como subsídio para a discussão de aspectos da ciência na sala de aula

Leandra Beatriz Lopes Cardoso dos Santos, Boniek Venceslau da Cruz Silva — Qui, 11 Jan 2024 10:28:13 -0300

Resumo.

Obstáculos epistemológicos nos conceitos de terra e universo em Livros Didáticos de Ciências

Tanise Caroline Dias, Rosemar Ayres dos Santos, Erica do Espirito Santo Hermel — Qui, 11 Jan 2024 10:30:18 -0300

Resumo.

Obstáculos epistemológicos na abordagem do conceito de movimento em Livros Didáticos de Ciências dos anos finais da Educação Básica

Andréia Kornowski Barraz, Eliane Gonçalves dos Santos — Qui, 11 Jan 2024 10:32:00 -0300

Resumo.

A sociologia na área temática história, filosofia e sociologia da Ciência: algumas considerações

Qui, 11 Jan 2024 10:33:35 -0300

Resumo.

Desenvolvimento do estilo de pensamento metodológico em processo de pesquisa na área do Ensino de Ciências

Mariana de Bastos Santiago, Fabiane de Andrade Leite — Qui, 11 Jan 2024 10:35:41 -0300

Resumo.

Produção bibliográfica em Ensino de evolução biológica: uma análise das publicações em periódicos nacionais entre os anos de 2001 e 2015

Vanessa Silva Michelan, Rogério Fernandes de Souza — Qui, 11 Jan 2024 10:37:24 -0300

Resumo.

Fundamento para o Ensino de Química: a importância da epistemologia de Gaston Bachelard

Dhulya Trindade de Oliveira, Mara Elisangela Jappe Goi — Qui, 11 Jan 2024 10:38:30 -0300

Resumo.

O viés interdisciplinar do protagonismo estudantil no Currículo de Ciências da Natureza e suas Tecnologias para o Ensino Médio: implicações na práxis

Juliana Rosa Alves Borges, Sandro Rogério Vargas Ustra — Qui, 11 Jan 2024 12:32:10 -0300

Resumo.

Interdisciplinaridade e contextualização em estudos que tratam das disciplinas da Área de Ciências da Natureza

Inês Dahmer Stallbaum, Fabiane de Andrade Leite — Qui, 11 Jan 2024 12:34:08 -0300

Resumo.

Socorro: o que o estudante Gaúcho mais quer aprender não está na BNCC!

Qui, 11 Jan 2024 12:37:15 -0300

Resumo.

Perspectivas de Currículo compartilhadas por professores dos Ciclos Formativos

Giordane Miguel Schnorr, Fabiane de Andrade Leite — Qui, 11 Jan 2024 12:38:56 -0300

Resumo.

Interessante ou não? O que pensam os estudantes gaúchos sobre a Microbiologia

Andressa Freitas Lopes, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto — Qui, 11 Jan 2024 12:41:35 -0300

Resumo.

A Temática Vida e Evolução no Currículo da Educação Básica

Naiára Berwaldt Wust, Fabiane de Andrade Leite — Qui, 11 Jan 2024 12:43:37 -0300

Resumo.

Referenciais Curriculares do Rio Grande do Sul e suas relações com a Educação CTS

Franciele Cremer, Rosemar Ayres dos Santos — Qui, 11 Jan 2024 13:05:30 -0300

Resumo.

Visão de Ciência e de Cientista em Livros Didáticos do Ensino Médio (PNLD 2021)

Mariele Lunardi Schmechel, Fabiane de Andrade Leite — Qui, 11 Jan 2024 13:07:18 -0300

Resumo.

O Livro Didático de Ciências e suas Estratégias de Ensino para o conteúdo de Biologia Celular

Marilse Ribeiro Neves, Erica do Espirito Santo Hermel, Neusa Maria John Scheid — Qui, 11 Jan 2024 13:09:15 -0300

Resumo.

Concepções de Currículo nos Projetos pedagógicos dos cursos de Licenciaturas em Ciências da Natureza: uma revisão bibliográfica

Sueli Maria Florczak Almeida, Rosangela Inês Matos Uhmann — Qui, 11 Jan 2024 13:12:29 -0300

Resumo.

Contextualização e realidade social nas atividades de resolução de problemas em Livros Didáticos de Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Qui, 11 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo.

Presença da realidade social em questões de Ciências da Natureza e suas Tecnologias nas provas do ENEM de 2021 a 2023

Qui, 11 Jan 2024 13:19:16 -0300

Resumo.

Transversalizando saberes: Currículo Pós-crítico e suas contribuições para o Ensino de Ciências

Catiane Schaurich, Deniz Alcione Nicolay — Qui, 11 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo.

Gestão escolar, avaliação da aprendizagem e avaliações externas: implicações nas práticas avaliativas de professores da Educação Básica no Ensino de Ciências

Carla Vargas Bozzato, Rosangela Inês Matos Uhmann — Qui, 11 Jan 2024 13:25:03 -0300

Resumo.

Propostas higienistas e eugênicas na 1ª Conferência Nacional de Educação (1927)

Jerusa Valquíria Welter, Neusete Machado Rigo — Seg, 15 Jan 2024 20:47:35 -0300

Resumo.

O que as crianças pensam sobre a Ciência? Implicações para os processos de ensino e aprendizagem

Qui, 11 Jan 2024 09:42:47 -0300

Resumo

Meio Ambiente, Sustentabilidade e Educação Profissional: um estudo sobre a formação de técnicos em agropecuária

Qui, 11 Jan 2024 09:47:48 -0300

Resumo

Oito dimensões do capital da ciência para (re)pensar a inclusão de pessoas com deficiência na perspectiva STEM

Gabriela Sehnem Heck, José Luís Ferraro, Monica da Silva Gallon — Qui, 11 Jan 2024 09:50:28 -0300

Resumo

Abordagens da Educação CTS nos Currículos de cursos de Graduação em Física

Suélen Melissa Philippsen, Rosemar Ayres dos Santos — Qui, 11 Jan 2024 09:54:37 -0300

Resumo

Desenvolvimento de alfabetização científica na Educação Infantil por meio do Ensino por Investigação: uma exploração das plantas aromáticas

Pollyanna Ferreira Moura, Paulo Camargo Filho, Janaina Tais Gardenal Fenato — Qui, 11 Jan 2024 10:09:21 -0300

Resumo

Mensagem para as próximas gerações: que legado deixaremos acerca da Educação Ambiental

Ricardo Pereira Sepini, Camila Adriana Lima Rodrigues — Qui, 11 Jan 2024 10:11:51 -0300

Resumo

Uma prática interdisciplinar do clube de Ciências pequenos exploradores: Propagação de suculentas

Ana Paula Zanettin, José Vicente Lima Robaina, Ana Paula Santos de Lima — Qui, 11 Jan 2024 10:14:31 -0300

Resumo

Aprendizagem em Ciências pelo olhar do professor de Anos Iniciais

Lauren Linck Nilson Maldaner, Noemi Boer, Cleci Teresinha Werner da Rosa — Qui, 11 Jan 2024 10:16:54 -0300

Resumo

Desenvolvimento sustentável por meio da experiência interativa digital e seu impacto atitudinal

Qui, 11 Jan 2024 10:20:32 -0300

Resumo

Ciência, Tecnologia e Sociedade no Ensino de Ciências: estado do conhecimento durante o período Pandêmico

Qui, 11 Jan 2024 10:24:16 -0300

Resumo

Os indicadores da Alfabetização Científica em uma Prática Científica em uma Prática Pedagógica de Modelagem nas Ciências e Matemática

Valquiria Ottonelli Hanauer, Danusa de Lara Bonotto — Qui, 11 Jan 2024 10:28:59 -0300

Resumo

O trabalho docente com foco na Educação Ambiental: um olhar para a REMEA

Cláudia Bock Berwaldt, Rosangela Ines Matos Uhmann — Qui, 11 Jan 2024 10:31:10 -0300

Resumo

Questões Sócio-Científicas para a formação Eco-cidadã: contribuições e desafios

Qui, 11 Jan 2024 10:33:50 -0300

Resumo

Desvendando a Ciência nas Telas: indicadores de Alfabetização Científica em vídeos de curta duração

Michele de Souza Fanfa, Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto — Qui, 11 Jan 2024 10:36:26 -0300

Resumo

Inovação Pedagógica em feiras de Ciências: um estudo exploratório sobre publicações Nacionais

Qui, 11 Jan 2024 10:39:23 -0300

Resumo

Os Indicadores da Alfabetização Científica em uma Prática fundamentada na Modelagem nas Ciências

Daniéli Vitória Goetz Pauli, Danusa de Lara Bonotto — Qui, 11 Jan 2024 10:41:10 -0300

Resumo

Uma revisão sistemática de literatura buscando responder questões de pesquisa no âmbito do Ensino de Física sobre a temática ‘Energia Elétrica’

Qui, 11 Jan 2024 10:43:02 -0300

Resumo

Magnetismo ao longo dos séculos: implementando uma proposta de Ensino com enfoque CTS

Qui, 11 Jan 2024 10:45:43 -0300

Resumo

Educação Ambiental e o Ensino de Ciências na WEB: o que tem sido publicado no youtube?

Dione Antunes, Rosangela Inês Matos Uhmann — Qui, 11 Jan 2024 10:47:51 -0300

Resumo

Mídias e Educação Ambiental: desafios e oportunidades para o Ensino de Ciências

Elisangela Ferreira dos Santos, Rosangela Inês Matos Uhmann — Qui, 11 Jan 2024 10:55:19 -0300

Resumo

Relações entre a abordagem de Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) na perspectiva da Educação integral no Referencial Curricular Gaúcho do Ensino Médio

Jaqueline Boz, Neusete Machado Rigo — Qui, 11 Jan 2024 10:57:38 -0300

Resumo

Práticas de Educação Ambiental no Parque Natural Municipal dos Morros (Santa Maria, RS): experiências sensoriais como estímulos à cultura do pertencimento

Thais Scotti Canto Dorow, Edna Mara da Silva Borgias, Marina Deon Ferrarese — Qui, 11 Jan 2024 11:01:12 -0300

Resumo

A importância da abordagem dos alimentos orgânicos nas aulas de Ciências Naturais

Qui, 11 Jan 2024 11:02:58 -0300

Resumo

Análise da compreensão dos alunos referente ao descarte de “Lixo”

Qui, 11 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo

Educação Ambiental no Ensino de Ciências: interlocuções na formação inicial de professores

Vanessa Cléia Palinski, Paula Vanessa Bervian — Qui, 11 Jan 2024 11:07:34 -0300

Resumo

Desvendando a invenção do cinema em "um truque de luz" através da abordagem CTS

Thaís Mendes Rocha, Nelson Silva Júnior — Qui, 11 Jan 2024 11:09:24 -0300

Resumo

A compreensão dos professores de Ciências da Natureza a respeito dos efeitos da BNCC e Novo Ensino Médio no processo de ensino

Selton Jordan Vital Batista, Ademir de Souza Pereira — Qui, 11 Jan 2024 11:11:04 -0300

Resumo

Ciência e Educação profissional e tecnológica: de que Ciência estamos falando?

Irane Gonçalves Silva, Irlan Von Linsingen — Qui, 11 Jan 2024 00:00:00 -0300

Resumo

O papel da leitura no Ensino de Ciências: uma revisão bibliográfica nos anais do ENPEC

Jonathan Grützmann Fin, Judite Scherer Wenzel — Qui, 11 Jan 2024 11:22:10 -0300

Resumo

Ciência e infância: uma revisão dos trabalhos apresentados no ENPEC (2021)

Elisa Regina Avrella, Kelly Medeiros dos Santos, Erica do Espirito Santo Hermel — Qui, 11 Jan 2024 11:31:05 -0300

Resumo.

A Investigação como Estratégia de Ensino de Ciências presente em Pesquisas Brasileiras

Jiulia Carla Marin, Roque Ismael da Costa Güllich — Qui, 11 Jan 2024 11:40:43 -0300

Resumo

Concepciones sobre Reacción Química en estudiantes de grado décimo en un aula del Sur de Colombia

Johan Camilo Santofimio Perdomo, Diego Tique Páez, Jonathan Andrés Mosquera — Qui, 11 Jan 2024 11:42:42 -0300

Resumo

Escape Room como Prática Educativa no estudo de Química

Qui, 11 Jan 2024 11:45:16 -0300

Resumo

O Ensino de Química na perspectiva dos alunos de uma Escola Pública de Belém

Qui, 11 Jan 2024 11:47:16 -0300

Resumo

Divulgação Científica: a construção do Projeto 'Toda Cidade Ensina’ no desenvolvimento de materiais audiovisuais para a Rede Básica

Camilo Silva Costa, Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto — Qui, 11 Jan 2024 11:50:30 -0300

Resumo

Explorando as conexões entre a Teoria da argumentação e a Avaliação da aprendizagem: uma abordagem a partir do Júri Simulado

Qui, 11 Jan 2024 11:52:41 -0300

Resumo

Estudo exploratório sobre as concepções de criatividade no Ensino de Ciências

Qui, 11 Jan 2024 11:54:33 -0300

Resumo

Relações entre o cultivo de Cacau e a Etnomodelagem

Neilton Santana dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga — Qui, 11 Jan 2024 11:56:54 -0300

Resumo

A interdisciplinaridade no Ensino de Ciências na escola Ribeirinha

Qui, 11 Jan 2024 11:58:45 -0300

Resumo

Acabou a água? uma proposta de estudo analítico sobre uma possível crise hídrica no Brasil

Pedro de Souza Medrado, Adilson Rodrigues da Silva, Emilyn de Oliveira Souza — Qui, 11 Jan 2024 12:02:51 -0300

Resumo

Tipologia de conteúdos atitudinais: análise em dissertações sobre o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais do PPGECT – PG

Qui, 11 Jan 2024 12:04:41 -0300

Resumo

Ressignificando uma Feira de Ciências para a Educação Infantil

Qui, 11 Jan 2024 12:42:52 -0300

Resumo

A Aprendizagem e o desenvolvimento da criança em interação com a Natureza: elaborando um sistema de conceitos na Perspectiva Histórico-Cultural

Nando Matheus Rocha, Edson Schroeder, Keila Zaniboni Siqueira Batista — Qui, 11 Jan 2024 12:44:38 -0300

Resumo

Reflexões sobre o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Carla Maria Leidemer Bruxel, Vidica Bianchi, Maria Cristina Pansera de Araújo — Qui, 11 Jan 2024 12:46:23 -0300

Resumo

Teatro enquanto aprendizagem em Ciências: caracterização a partir de revisão bibliográfica

Bruna Simon da Silveira, Sandra Hunsche — Qui, 11 Jan 2024 12:48:20 -0300

Resumo

Análise quantitativa de estudos sobre percepção de estudantes da Educação Básica sobre Ciência e Tecnologia

Qui, 11 Jan 2024 12:50:01 -0300

Resumo

A mediação de leitura no processo de Ensino-Aprendizagem de Ciências: importância e investigação de seu papel dentre outras Práticas Pedagógicas

Maria Eduarda Damasceno Santos, Célio da Silveira Júnior — Qui, 11 Jan 2024 12:53:04 -0300

Resumo

Fotossíntese no youtube: Experimentos publicados

Angelita Lopes Dahmer, Sandra Maria Wirzbicki — Qui, 11 Jan 2024 12:57:00 -0300

Resumo

O uso de jogos didáticos no Ensino e na Aprendizagem dos alunos

Marcieli Machado Ferraz, Franciele Santiago dos Santos, Sandra Maria Wirzbicki — Qui, 11 Jan 2024 12:58:52 -0300

Resumo

O uso do smartphone para o Ensino de Física e Ciências: um panorama da área

Yasmin Streit Baldissera, Dioni Paulo Pastorio — Qui, 11 Jan 2024 13:01:09 -0300

Resumo

O que dizem as pesquisas sobre o Conhecimento Pedagógico no Ensino de Biologia

Kamille Agnes Silva Fernandes, Eliane Gonçalves dos Santos — Qui, 11 Jan 2024 13:03:03 -0300

Resumo

Contribuições da Pedagogia Cognitivista em Ausubel na Proposição de Sequências Didáticas de Ciências para estudantes de uma Escola Municipal

Qui, 11 Jan 2024 13:05:46 -0300

Resumo.

Leituras para Natureza com crianças da Educação Infantil

Ariane Truppel, Daniela Tomio — Qui, 11 Jan 2024 13:07:43 -0300

Articula-se na pesquisa compreensões entre práticas educativas desenvolvidas na Educação Infantil e as interfaces da leitura para natureza. Embora haja consenso sobre a importância de se estabelecer práticas educativas que conectem as crianças à natureza constata-se lacunas na produção científica da pós-graduação brasileira sobre o tema. Diante disso, partimos do pressuposto que existe uma urgência de ressignificar espaços, tempos e práticas educativas para percursos formativos das crianças, considerando suas curiosidades e interesses na e sobre a natureza. Nesta pesquisa articula-se diferentes leituras das crianças para natureza. Para isso, reflete-se acerca de práticas educativas com leituras na natureza, correspondendo às atividades em campo, em que são propostas às crianças situações para investigações e experimentações em ambientes naturais. Já, as leituras sobre a natureza consistem naquelas em que são propiciadas às crianças situações para o acesso aos livros informativos. Ainda, a leitura da natureza faz alusão às produções das crianças, como processos e produtos de suas interpretações dos fenômenos naturais, considerando as suas relações em campo, com os livros informativos e com a expressão de diferentes linguagens. Diante disso, a pergunta que mobiliza a pesquisa é quais repercussões da promoção de práticas educativas que articulam leituras para natureza na elaboração de compreensões dos fenômenos naturais por um coletivo de crianças pequenas na Educação Infantil? Para a investigação, partiu-se dos objetivos específicos: a) elaborar referentes para compor práticas educativas que incentivem leituras da criança para natureza, na articulação de compreensões teóricas e documentos curriculares oficiais da Educação Infantil. b) desenvolver um produto educacional com práticas educativas que contribuem para percursos formativos de crianças pequenas para leituras na/sobre/da natureza. c) analisar efeitos nas compreensões das crianças sobre os fenômenos naturais a partir das suas vivências em práticas educativas desenvolvidas com o produto educacional. Foram gerados dados por meio de observação participante e análises de documentos de produções de atividades realizadas com as crianças em proposta de sequência didática “Leituras das formigas”. Para interpretação, os dados foram submetidos a análise textual discursiva. Concluímos que as experiências vivenciadas pelas crianças lhes possibilitaram leituras na natureza: favorecendo aprendizagens de conceitos que ampliaram as suas explicações, bem como habilidades de observação dos fenômenos naturais investigados. Nas relações com os livros informativos, as crianças tiveram oportunidade de conhecerem essas obras, explorarem imagens, estabelecerem relações de suas curiosidades e observações com leituras sobre a natureza. Além disso, com diferentes linguagens, as crianças puderam expressar suas descobertas nas leituras da natureza. Com isso, a pesquisa reverberou em experiências de desemparedamento das crianças e de conhecimento dos livros informativos, ampliando repertórios científicos e culturais, quando aprendem e se desenvolvem na Educação Infantil em conexão com a natureza. Com os referentes elaborados foi possível realizar interpretações da sequência didática investigada, bem como subsidiar a elaboração do produto educacional com mais propostas de leituras para natureza com as crianças. Por fim, com a pesquisa buscamos contribuir com a elaboração de conhecimentos científicos e pedagógicos às práticas educativas de docentes da Educação Infantil que favoreçam percursos formativos às crianças em suas diferentes leituras na/sobre/da natureza.

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