Tipologia de conteúdos atitudinais: análise em dissertações sobre o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais do PPGECT – PG

Vanessa Denck Colman Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR - Campus Ponta Grossa https://orcid.org/0000-0003-0757-2610
Eloiza Ávila Aparecida Silva de Matos Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR - Campus Ponta Grossa https://orcid.org/0000-0002-2857-4159
Elaine da Silva Ramos Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD https://orcid.org/0000-0001-9224-3955

Palavras-chave: Ensino de ciências, tipologias de conteúdos, Anos iniciais, Dissertações PPGECT-PG

Publicado

11-01-2024

Edição

Seção

Processos de Ensino e de aprendizagem e o Ensino de Ciências