INFÂNCIA E CULTURA DIGITAL

INTER-RELAÇÕES ENTRE AS CULTURAS INFANTIS, TECNOLOGIA E DOCÊNCIA

Resumo

O presente resumo expandido busca contribuir com as discussões a respeito dos estudos da primeira infância, sua relação com a cultura digital e a formação de professores. Enfocamos o avanço no uso da tecnologia nas escolas, especialmente nos detivemos em analisar o resultado do uso excessivo da tecnologia pelas crianças no contexto extraescolar e como pedagogas/os e professoras/es estão nesta relação entre cultura infantil, família, tecnologia e escola. O objetivo do trabalho é analisar a relação entre infância, tecnologia e educação e o papel dos profissionais da educação (professores, pedagogas e direção) neste contexto, refletindo sobre o recente movimento de avanço contínuo das mídias em nossas instituições de ensino.