AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL NA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA

Resumo

O trabalho de pesquisa em andamento, desenvolvido na linha Formação de Professores: Conhecimentos e Práticas Educacionais no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Fronteira Sul, filiada ao Grupo de Estudos e Pesquisa Escola de Vigotski (GEPEVI) e no escopo do projeto de pesquisa guarda-chuva Desenvolvimento Humano e Educação na Perspectiva Histórico-Cultural, coordenada pela orientadora deste trabalho, tem como objeto de investigação o documento da Proposta Curricular de Santa Catarina (PCSC), versão 2014, no que refere a educação integral.