DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DOCENTE

AVANÇOS E RETROCESSOS NA LEGISLAÇÃO

Resumo

Este estudo busca desvelar as concepções de docência apresentadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia (DCNCP) de 2006 e no Parecer CNE/CP nº 22/2019 que versa sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação), a fim de evidenciar os avanços e retrocessos presentes nestas legislações. Como procedimento metodológico, o mesmo foi desenvolvido fundamentado em uma análise documental com aporte bibliográfico.