PENSANDO SOBRE AS PRÁTICAS CURRICULARES

CULTURA VISUAL E ESCOLA

Resumo

Esse texto parte de um recorte de uma pesquisa de doutorado, em andamento, a qual objetiva investigar as concepções das professoras/es de Artes Visuais da rede municipal de ensino de Pelotas-RS, quanto às imagens e as relações de gênero no currículo escolar. Nesse resumo, buscou-se destacar os estudos da cultura visual e suas contribuições para um pensamento crítico e reflexivo sobre as imagens e seus processos de significação, especialmente no que se refere a construção de identidades.