O DESAFIO DA QUALIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS:

O QUE ESPERAR DA RESOLUÇÃO CNE/CP 02/2019

Resumo

O objetivo da presente texto é apresentar uma análise da Diretriz em questão, no contexto do debate sobre a formação para os iniciais no Brasil. Ainda busca explicitar a projeto de formação subjacente à diretriz; examinar se a experiência formativa de Portugal é similar à proposição da Diretriz 02/2019. E, por fim, apontar alguns desafios que esta política impõe à formação de professores para os anos iniciais. A análise se fará a partir da seleção e exame das políticas relacionadas à formação de professores e também, a partir de dados de pesquisa exploratória sobre a formação em Portugal.