Narrativas de um estudante com deficiência visual na formação inicial em educação física

Resumo

Esta pesquisa tem como intuito revelar o processo de formação inicial em Educação Física de um estudante com deficiência visual, por meio da autobiografia. A proposta torna-se um instrumento de reflexão sobre a vida pessoal e acadêmica de um estudante com deficiência visual em que seja possível perceber conexões no processo de formação inicial, no qual as narrativas de memórias e experiências serão elementos fundantes desta trajetória A escrita autobiográfica leva a compreender a própria vida, os sentimentos, bem como permite questionar possibilidades de condições acerca da compreensão do cotidiano. Conforme Josso (2007) o processo de escrita permite uma análise sobre os modos que os sujeitos se compõem perante a sociedade, propiciando pensar sobre as experiências de socialização.