Interagir e cooperar:

estratégias para inclusão da Libras na Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Resumo

Este estudo é o resultado de uma pesquisa teórico-prática, desenvolvida durante 2018 a 2020, que empregou as contribuições de Vygotsky na compreensão da aprendizagem e desenvolvimento humano (VYGOTSKY 1996; VIGOTSKY, 2000; VIGOTSKY, 2001). Este estudo foi executado numa cidade do interior da Serra Gaúcha – Rio Grande do Sul, o público-alvo é constituído por alunos da Educação de Jovens e Adultos. Essa ação teve por finalidade desenvolver competências e habilidades a partir dos estímulos do ensino de Libras.