LER, SENTIR, TRANSFORMAR: CAMINHOS DA LEITURA NA FORMAÇÃO DOCENTE

Autores/as

  • Letícia Schubert Friedrich UFFS Cerro Largo
  • Natiele Machado Lima UFFS Campus Cerro Largo
  • Julie Vitória Bender de Paula UFFS Campus Cerro Largo

Palabras clave:

PIBID, Formação Docente, Leitura, Letramento, Prática Pedagógica

Resumen

Resumo

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Publicado

30-05-2025

Número

Vol. 2 (2025): II SELICEN - Seminário das Licenciaturas

Sección

Experiências e Práticas Pedagógicas